( 某位家長在書店裡將嬰兒放著睡覺，自己在旁邊專心閱讀。
我猜，我的小孩也會經歷相同的事情，哈。)
我逆著風，駕著我的「法拉利」(我腳踏車的名字)馳騁在街道上。
呼嘯而過的是─刺痛臉頰的箭雨─這不影響我奔向目的地的速度。
那是一種像是僧侶，身著袍服地走進「大雄寶殿」的慎重。
我終於趕在書店關門打烊的前兩分鐘，踏進了我熟悉的殿堂。
我環顧周圍，以疾走的速度，迅速瀏覽出色的書籍；拿起手機訊息的草稿匣，找到了「目標書單」。
我拿起了幾本書，在燈光全暗之前，趕到櫃台結帳。櫃台小姐看到我急忙的樣子，忍不住莞爾一笑。
手捧著書，我像是個得到糖果的小孩，心裡感到非常滿足。
( 我房間的其中一個書櫃…… )
閱讀，無非是為了「改善生活」。
改善，當然包括「執行」的過程，尤其以工具、教學、理性類書籍更是如此。
如果你閱讀完畢之後，無法提升你的生活品質，那當然是一件非常可惜的事。
這就是「知道」，與「做到」般的判若雲泥。
當我發現，我「嗜讀」的嚴重，已經影響到我的「執行」時，我就警示自己要多注意；
經過了幾個月，狀況沒有顯著地改善，讓我自己狠下心，
頒給自己一個月的「禁書令」，嚴禁自己一個月不能買任何新書。
也許這對很多人來說，輕而易舉就可以達成，
但對我而言，就像是要求老虎‧伍茲不能碰高爾夫球桿、柯比‧布萊恩遠離籃球一樣。
熬到「禁書令」解除，我心裡感到莫名的雀躍。
但我也嚴格限制了自己閱讀的數量，重新檢驗了自己的「時間模式」。「執行時間」要大於「學習時間」的三倍以上。
跟「執行」同等重要、甚至更重要的就是這件事：獨立思考。
隨機應變 ←→ 堅持到底
獨排眾議 ←→ 集思廣益
精打細算 ←→ 大方慷慨
勇往直前 ←→ 瞻前顧後
左列的詞彙，跟右邊的詞彙一樣，很中性，光看詞意，也沒有對錯的區別。
所謂的道理，具有「流動性」。
在不同的時空背景、人事組合、條件變化下，你需要的不會跟其他人一樣。
同樣的內容，因為你的處境不同，採取的解釋就不同。
如果你的功課沒寫完，就別說自己懂得「享受青春」；應該嚴格地面對自己的「不負責任」。
如果你因為自己偷懶，整天想著換工作，就別說自己懂得「良禽擇木而棲」；應該警惕自己別「三心二意」。
「盡信書，不如無書。」的意義在於，勸人要懂得獨立思考；切勿人云亦云、囫圇吞棗。
只有你的「思考」，能決定自己學習的應用。
所以，完整的學習模式應該是這樣：
學習 ←→ 思考 ←→ 執行
這三個不可動搖的因素，決定你學習的品質、方向、結果。
至於如何取得平衡，就因人而異。
像我之所以會不得不頒布禁書令，原因就在於，我的學習部份，已經過大於我的思考、執行部份
我必須為自己的狀況，重新為平衡做出調整。
我曾經非常震驚於，一般人若不是沒有閱讀的習慣；
不然就是只閱讀自己喜歡的書籍，而不是自己「應該」閱讀的書籍。
於是，沒有學習、或是學習失去方法的結果，造成事半功倍，越瞎忙越沒有時間；
或是半思不得其解，陷入進退兩難的窘局。
以「榜首贏家」系列作品為例，就是為了幫助學生們掌握「學習方法」，減少的死K時間，我們鼓勵學生，放心去玩！
每個人的思考品質，都是學習的結果；
每個人的執行效果，都是思考的結果；
每個人的人生命運，都是執行的結果。
我一直相信，這三個「秘密」組合的結果，可以「算命」─
任何人都能從這裡，預見自己的未來。
留言列表
